창비교육, 책깃

지금 이 책! 성인

선생님을 위한 마음 챙김 철학

<div style="text-align:center"> “이 책은 지치지 말고 하던 대로 뚜벅뚜벅 앞으로 나아가게 해 주는 내비게이션이다.” - 하지현(정신 건강 의학 전문의)   대한민국에서 선생님 마음을 제일 잘 아는 철학자 안광복이 감정 노동, 관계 노동에 지친 교사들에게 건네는 철학 처방전     대한민국 1세대 철학 교사이자 40만 독자를 철학의 세계로 초대한 철학자, 안광복이 교직 생활 30주년을 맞이하여 오직 선생님들을 위한 철학 에세이 『선생님을 위한 마음 챙김 철학』을 선보인다. 저자는 교육의 최전방에서 선생님들이 온몸으로 맞서며 겪고 있는 고통과 무력감에 절실히 공감하며 철학으로 영혼을 돌보는 24가지 방법을 소개한다.   이 책은 철학이 억울하고 분한 감정을 추스르는 ‘마음 챙김’, 일상의 상처로부터 스스로를 지키는 ‘마음 갑옷’, 삶의 방향을 잃지 않게 돕는 ‘정신 근력 운동’이 될 수 있다고 말한다. 그러면서 ‘세네카가 알려 주는 화를 다스리는 방법’, 쉬어도 쉰 것 같지 않을 때 ‘아우렐리우스가 추천하는 휴식의 기술’, 인간관계에 회의감을 느끼는 교사를 위한 ‘쇼펜하우어의 관조하는 자세’ 등 선생님이 현장에서 부딪히는 어려움에 꼭 맞는 철학자를 꼽아 시의적절하고 유용한 고민 해결 방법을 제안한다.   저자는 “자기 방치는 아동 학대만큼이나 잔인한 짓”이라고 경고한다. 또 “불행한 교사가 행복하고 건강한 교육을 펼치기란 불가능”하다고 단언한다. 교권에 대한 관심이 어느 때보다 높아진 지금, 제도나 법의 개선만큼이나 “한 분 한 분이 교육을 대표하는 국가 기관”인 선생님들의 마음 체계를 재정비하는 일도 매우 시급하다. 이럴 때일수록 더 나은 삶을 꾸리기 위해 궁리하는 학문인 ‘철학’에 눈을 돌려 보자. 이 책이 선생님들에게 위로와 용기는 물론 올바른 방향과 해답을 제시하는 나침반이 되어 줄 것이다. </div> <img alt="" src="\video\20260723\c1d29c81-a83e-4728-b314-cc9445b89bdd.jpg" style="height:5000px; width:940px" /> <div class="hwp_editor_board_content" id="hwpEditorBoardContent"> </div>

다가올 시간에 윙크 윙크(시절 시집 에디션)

<div style="text-align:center">“나는 어떤 어른이 되고 싶었을까”   ‘시심’(詩心)을 깨우는 ‘시절 시집’ 그 두 번째 이야기 찬란과 혼란이 뒤섞인 시절을 보냈을 당신에게 전하는 커다란 포옹</div>   <div>    지난해 ‘창비청소년시선’ 10주년 및 50번째 시집을 기념했던 앤솔러지 󰡔도넛을 나누는 기분󰡕이 독자들의 잠들어 있던 시심을 일깨우며 뜨거운 호응을 얻었다. 그 성원에 힘입어 기획된 두 번째 앤솔러지 󰡔다가올 시간에 윙크 윙크󰡕가 출간되었다. 특히, 이번 시집은 출간 전부터 ‘2026년 서울국제도서전’ 선공개 도서인 〈여름, 첫 책〉으로 선정되며 독자들의 기대를 모았다.</div>     이번 시집에는 고선경, 심보선, 안희연, 유선혜, 이제니 등 동시대 한국 시단을 이끄는 스무 명의 시인이 참여했다. 시인들은 저마다의 ‘청소년 시절’을 탐색하며, 과거와 현재 속에서 변한 것과 변하지 않은 것을 발견하고 이를 시 3편씩에 담아냈다. 그렇게 완성된 60편의 시는 오늘의 청소년과 훌쩍 어른이 된 모두에게 깊은 울림을 전한다. 또한 시인이 지난 시간을 떠올리며 작품의 창작 배경과 전하고자 한 마음을 들려주는 ‘시작 노트’를 함께 수록했다. 이를 통해 독자들은 창작의 자리에 더 가까이 다가서며, 시 감상의 풍부함을 얻을 수 있을 것이다.     󰡔도넛을 나누는 기분󰡕이 저마다의 가슴속에 잠자고 있던 소년 소녀 시절을 깨웠다면, 󰡔다가올 시간에 윙크 윙크󰡕는 성장의 시간을 다양한 시선으로 그려, 각양각색의 삶의 궤적을 펼쳐 보인다. 스무 명의 시인이 건네는 경쾌하고도 다정한 ‘윙크’를 통해 독자들은 지나간 시간을 위로할 용기, 다가올 시간을 건너는 응원을 얻을 수 있을 것이다. 이 풍성한 시적 향연을 즐기기며 독자들 마음속에 다시 한번 시심이 피어오르기를 바란다.   <div class="hwp_editor_board_content" id="hwpEditorBoardContent"><img alt="" src="\video\20260626\9da3eb84-2a93-4665-8d36-35f82ffcdf63.jpg" style="height:5875px; width:1200px" /></div> <div class="hwp_editor_board_content" id="hwpEditorBoardContent"> </div>

지금 이 책! 어린이·청소년

(최신 개정판) 초등 사회 진짜 문해력 6-2

★★★ 최신 교육 과정을 반영한 개정판 ★★★ ★POINT1. 교과서를 제대로 읽어야 합니다! ★POINT2. 최신 교육 과정에 따른 새 교과서들을 한 권에! ★POINT3. 비문학 독서의 첫걸음, 교과서 읽기로 중고등 공부의 기초를 지금 잡아 주세요!   최신 교육 과정 사회 교과서 8종을 한 권에! 초등 3~4학년은 2025년부터, 5~6학년은 2026년부터 2022 개정 교육 과정에 따른 새 교과서로 배우기 시작했습니다. 학교에서 채택한 교과서만 배우기 때문에 별다를 것 없어 보이지만, 선행 학습이 횡횡하는 사교육 시장에서는 수년 만에 한 번 있는 큰 변화입니다. 요즘 교실에서는 ‘수포자’처럼 스스로를 ‘사포자’라고 부르며 힘들어하는 아이들이 있습니다. 학습 만화를 읽히고 문제집으로 선행 학습을 시키는데도 그렇습니다. 그래서 교과서 개발에 참여한 경험이 있는 이 책의 필자들은 아이들이 어떤 부분에서 사회 과목을 어려워하는지 고민했습니다. 『초등 사회 진짜 문해력』은 최신 교육 과정과 새로 사용하는 초등 사회 검정 교과서를 모두 분석하여 집필한 개념 안내서입니다. 사회 과목 같은 지식 교과를 제대로 이해하기 위해서는 국어나 영어, 수학과는 다른 접근 방식이 필요합니다. 특히 지식 교과를 제대로 자신의 것으로 만들기 위해서는 다소 시간이 걸리더라도 책을 읽으며 개념어와 배경 설명을 따라 읽는 훈련을 해야 합니다. 이런 훈련은 사회 교과뿐만 아니라 모든 교과를 이해하는 데 도움이 될 것입니다.   현직 교사가 모든 것을 처음 배우는 학생들에게 수업하듯 핵심 내용을 안내합니다! 『초등 사회 진짜 문해력』은 교과서 개발에 참여한 현직 교사가 직접 집필했습니다. 교과서는 교사가 수업 시간에 사용하는 것을 목적으로 만든 책이기 때문에 학생 혼자 읽기에는 어려울 수 있습니다. 이런 한계에서 오는 학생들의 어려움을 해소하기 위해 필자들은 학생이 혼자서도 배경지식을 통해 개념을 이해할 수 있도록 교과서에는 담지 못한 개념의 배경을 자세히 설명했습니다. 특히 교실에서 아이들에게 실제 수업하듯이 차근차근 핵심 내용들을 안내하고 있습니다. 사회는 개념을 외우는 것이 아니라 이해하는 것이 중요합니다. 그래서 필자들은 해당 학년의 수업에서 학생들이 어려워하는 부분을 모아 생생한 사례로 풀어냈습니다. 아이들은 『초등 사회 진짜 문해력』를 읽다 보면 왜 그런 개념이 나왔는지 자연스럽게 스스로 생각하고, 내용을 이해할 수 있을 것입니다. 어른이 보기에는 뭐 이런 것까지 알려주어야 하는가라는 의문을 가질 수 있습니다. 하지만 아이들은 기초적인 내용이더라도 학문적으로는 모두 처음 배우는 것이기에 평소 살아가는 생생한 생활 이야기 속에서 배우는 것이 가장 바람직합니다. 시장과 마트 등에서 물건을 사고, 스마트폰을 사용하고, 교통수단을 이용하는 등등 생생한 이야기들이 바로 사회이기 때문입니다. 즉, 아이들이 살아가는 세상 이야기와 또 재밌는 역사 이야기 등을 나누면서 열어 간 수업을 교과서 진도에 맞추듯 학년과 학기에 맞춰 책으로 펼쳐 냈습니다. 이 책과 함께하면 사회 교과서를 읽을 때 살아 숨 쉬는 세상과 마주할 수 있을 것입니다.   비문학 독서의 첫걸음, 교과서 읽기로 중고등 공부의 기초를 지금 잡아 주세요! 교육 관련 매체나 뉴스에 자주 등장하는 ‘문해력’이란, 단순히 글을 잘 이해하는 힘이 아니라 글을 읽고 그 의도나 맥락을 이해하여 내 삶과 연결시킬 수 있는 능력입니다. 문해력을 키우기 위해서는 책을 많이 읽어야 한다고 말합니다. 그런데 이 말을 ‘사회 문해력’에 적용해 보자면 반만 맞는 말입니다. 사회 과목이 지식 교과라는 특성을 고려하지 않았기 때문입니다. 지식 교과의 특성상 쉬운 단어로 대체할 수 없는 개념과 용어가 많습니다. 문제집이나 학습 만화로 사회 교과를 공부한 아이들은 초등학교 3학년이 되어 사회 교과서를 처음 보고, 당혹감과 절망감에 빠질 수밖에 없습니다. 예를 들어, 3학년 1학기에 학습하는 개념 중에 ‘백지도’가 있습니다. 백지도는 사전적으로 지도의 윤곽‧경계‧하천‧도시‧철길 따위는 표시하나 글자는 쓰지 않은 각종 정보를 기입하기 위한 작업용 기본도입니다. 물론 교과서에서는 이보다 쉽게 표현하고 있습니다. 하지만 정의 서술 후에 바로 학습 활동으로 이어집니다. 설명은 교사의 몫이기 때문입니다. 학생들이 수업 시간에 교사의 설명 한 번 듣고 활동하는 것으로는 개념을 이해하기 어렵습니다. 결국 사회 문해력은 맥락 속에서 정확한 뜻을 파악할 수 있느냐로 끝나는 것이 아닙니다. 백지도가 어떻게 생긴 것인지 알아서 다른 지도와 구분할 수 있고, 그것을 어떻게 이용할 수 있는지를 알고 실제로 활용할 수 있는 능력이 ‘사회 문해력’ 입니다. 용어를 암기하는 것이 아니라 맥락 속에서 개념어를 이해하고 스스로 적용할 수 있을 때 ‘진짜 사회 문해력’을 기를 수 있습니다. 『초등 사회 진짜 문해력』을 읽으며 ‘사회 문해력’의 기초를 탄탄히 다지면, 초등학교뿐 아니라 중고등학교 사회 공부에도 큰 도움이 될 것입니다.     - 차례   1. 세계의 자연환경 • 세계의 지형과 사람들의 생활 모습 • 문해력 튼튼 - 사람이 너무 많으면 관광지도 힘들어요! • 세계의 기후와 사람들의 생활 모습 • 문해력 튼튼 - 아무리 포장해도 부채춤은 한국 문화입니다 • 한눈에 읽는 개념 지도   2. 시장 경제와 국가 간 거래 • 시장 경제에서의 가계와 기업 • 문해력 튼튼 - 누가, 어떻게 책임지는 게 좋을까? • 경제 성장과 우리의 생활 모습 • 문해력 튼튼 - IMF 외환 위기는 왜 일어났을까? • 국가 간 무역 • 문해력 튼튼 - 자유 무역 협정 덕분에 더 강력해진 케이-푸드 • 한눈에 읽는 개념 지도   3. 지구촌 사람들 • 세계의 인구 분포 • 문해력 튼튼 - 세계 인구 90억 시대에 대비해야 • 지구촌과 지속가능한 미래 • 문해력 튼튼 - 우리가 고래를 보호해야 하는 이유 • 한눈에 읽는 개념 지도 • 문해력 쏙쏙 모아 보기   <div class="hwp_editor_board_content" id="hwpEditorBoardContent"><img alt="" src="\video\20260721\51414fe7-f20f-4f8e-9099-147d1ed2477f.jpg" style="height:9180px; width:960px" /></div>

모든 곳이 미술관이야

★ 액자라는 프레임을 통해 보면 새로운 세상이 열린다! 익숙한 것을 새롭게 바라보게 하는 ‘관점’에 대한 이야기 『모든 곳이 미술관이야』는 양소이 작가의 실제 경험에서 출발한 이야기다. 어느 여름날 집 앞 공원을 산책하다 우연한 기회로 자연을 가까이서 관찰하게 된 작가는 그동안 미처 보지 못했던 숨은 아름다움을 발견한다. 작가는 이 경험을 어린이 독자와 나누기 위해 자연 생태를 새로운 시각으로 바라보게 만드는 이야기를 완성했다.  곤충과 인간이라는 서로 다른 두 주인공의 시점에서 이야기를 전개해 나가는 이 책은, ‘액자식 구성’이 특징이다. 이야기는 집 앞 공원에 놀러 갔다가 벤치에 놓인 그림책을 발견한 어린이 주인공 ‘나’가 책을 펼치면서 시작된다. 책 속에는 우연히 미술관에 발을 들인 애벌레 이야기가 담겨 있다. 애벌레는 산책하듯 미술관을 거닐며 곤충 친구들을 만나고 액자 속 그림을 가까이에서 또 멀리서, 혼자 그리고 또 같이 감상한다. 키가 닿지 않는 곳에 걸린 작품을 보기 위해 방아깨비를 따라 풀쩍 뛰어오르고, 나비의 도움을 받아 위에서 아래를 내려다보는 등 작품을 감상하는 방법도 다채롭다. 애벌레의 신나는 미술관 나들이 끝에는 곤충들과 감상하던 작품이 사실은 자신들이 살아가는 공원의 일부였다는 반전이 드러난다. 곤충들은 이를 계기로 익숙한 공간을 새로운 시선으로 바라보게 된다. 이후의 이야기에는 어린이 주인공인 ‘나’가 다시 등장한다. ‘나’는 책 속 애벌레처럼 앞표지에 구멍이 뚫려 있는 책을 액자 프레임처럼 활용해, 익숙한 공원을 이곳저곳 탐색하기 시작한다. 양소이 작가는 애벌레의 몸 색깔과 ‘나’의 옷 색깔을 같은 분홍색으로 채색함으로써, 서로 다른 두 주인공이 이끌어 가는 이야기가 하나로 이어져 있음을 보여 준다. 이를 통해 독자는 책 속과 책 밖, 어린이와 곤충 이야기를 자연스럽게 넘나들며 이야기에 더 깊이 몰입하게 된다.  한편 『모든 곳이 미술관이야』와 함께하는 독자들은 누구나 앞표지에 뚫려 있는 구멍을 활용해 주변을 새로운 시각으로 관찰하는 기회를 갖게 된다. 이 책은 같은 환경도 어떤 ‘관점’으로 바라보느냐에 따라 전혀 다르게 다가올 수 있음을 ‘액자’라는 상징을 통해 직관적으로 보여 줘 흥미롭다. 책에 뚫린 작은 ‘구멍’은 독자들에게 익숙한 세상을 새롭게 바라보게 하는 또 하나의 창이 되어, 곳곳에 숨은 아름다움을 발견하도록 이끌 것이다. ★ 책장을 덮은 후에도 계속되는 이야기 독서 경험의 확장을 제공하는 재미난 물성의 타공 그림책  이야기 속 어린이 주인공 ‘나’는 책의 후반부에서 구멍을 통해 삶의 터전을 하나의 예술 작품으로 바라보게 된 곤충들처럼, 책에 뚫린 구멍을 매개로 이곳과 저곳을 오가는 여러 곤충과 이름 모를 풀들을 관찰하기 시작한다. 잔디밭에 납작 엎드려 구멍 사이로 얼굴을 가져다 대고, 곤충과 식물들을 톡톡 건드려 보기도 한다. 이처럼 『모든 곳이 미술관이야』는 어린이들이 읽은 내용을 바탕으로 자연을 새롭게 바라보도록, 뒷면지에 책장을 덮은 후의 이야기까지 생생하게 담아내 자연스럽게 독서 경험의 확장을 이끌어 낸다. 책 밖의 어린이 독자가 자신을 닮은 책 속 어린이 ‘나’를 따라가며 함께 책을 읽고, 나아가 자신이 읽은 책을 가지고 자연을 가까이하는 모습을 직접 보여 주는 묘사는, 어린이들도 액자식 구성의 이야기를 쉽게 이해할 수 있게 한다. 무엇보다 이 작품은 앞표지에 구멍을 뚫어 책 속 주인공이 읽는 책의 형태를 실제 책의 물성으로 구현한 점이 인상적이다. 이는 표지의 타공을 단순한 조형적 장치가 아닌, 독서 경험을 확장하는 매개로 활용한 시도라는 점에서 더욱 의미 있다. 독자는 책장을 덮은 뒤에도 책 속의 어린이처럼 표지에 뚫린 구멍을 액자 프레임 삼아 우리 주변을 보다 주의 깊게 관찰할 수 있다. 그래서 『모든 곳이 미술관이야』를 읽고 나면 가까운 공원과 놀이터, 길가 등 평소 무심코 지나쳤던 공간 속 동식물과 건축물은 물론 거리를 걷는 사람들까지, 일상의 다양한 풍경 하나하나가 모두 관찰 대상이 된다. 이때 보고, 듣고, 느끼며 다양한 감각으로 만나는, 나를 둘러싼 환경은 그 자체로 하나의 예술 작품이자 좋은 친구가 되어 줄 것이다. 자연과 우정을 쌓아 가는 어린이와 곤충의 이야기는, 이 세상을 살아가는 모든 생명체를 저마다의 아름다움을 지닌 존재로 바라보게 하면서 어린이의 생태 감수성을 자연스럽게 키워 줄 것이다.  ★ 나를 둘러싼 환경 속에서 발견하는 색다른 아름다움, 이 책을 펼치면 어디든 미술관이 된다! 『모든 곳이 미술관이야』에는 다양한 볼거리들이 가득하다. 이 책의 가장 큰 매력 중 하나는 장면별 특색에 따라 여러 가지 표현 기법을 접목하면서, 익숙한 공간도 미술관처럼 특별하게 느끼도록 한다는 점이다. 작가는 자연을 있는 그대로 재현하는 데 그치지 않고, 다양한 해석을 덧붙여 평범한 일상의 순간들마저 하나의 예술 작품처럼 묘사했다. 같은 공원이라도 등장인물의 생태적 특성과 공간의 분위기, 자연물의 조형성에 따라 모자이크 기법, 점묘화, 수채화 등 다양한 표현 방식을 활용해 생동감 있는 장면들을 구현했다. 액자 프레임을 통해 바라본 보도블록을 몬드리안의 기하학적 추상화처럼 표현한 장면이나, 모네의 <수련> 연작 속 연못을 연상시키는 소금쟁이의 등장 장면은 이 책의 백미로 꼽을 만하다. 친근한 명화를 중심으로 여러 미술 사조를 만날 수 있는 연출은, 어린이가 미술사 속 거장들의 화풍과 친숙해지도록 돕는 동시에 일상의 풍경 속에서 예술적 아름다움을 발견하는 안목을 길러 준다. 이러한 구성은 어린이의 미적 감각을 키워 주는 한편, 미술 교과 연계 독서 활동 도서로도 활용할 수 있어 유익하다. 또한 책 곳곳에는 국립현대미술관 서울관에서 제안한 ‘뮤지엄 매너 2014’의 에티켓도 자연스럽게 담겨 있다. 살금살금 걷기, 한 발짝 뒤에서 보기, 아이의 손 꼭 잡기, 소근소근 속삭이기, 자유롭게 질문하기 등 미술관에서 지켜야 할 올바른 예절을 그림 속에서 발견하고 익히는 재미 역시 이 책이 선사하는 또 다른 즐거움 중 하나다. ★ 무엇이 무엇이 닮았을까,  서로 닮은 점을 찾으며 생태적 상상력을 쑥쑥 키워요! 여름날의 공원을 배경으로 펼쳐지는 이 책의 또 다른 주인공은 ‘자연’이다. 양소이 작가는 다양한 표현 기법을 활용해 이 자연을 다각도로 재조명한다. 건축 예술의 조형성에서 힌트를 얻어 자연을 점·선·면으로 해석하는 한편, 시점 변화에 따른 다채로운 구도 연출과 채색 기법의 다양화로 살아 숨 쉬는 자연의 역동성을 생생하게 보여 준다. 옆으로 길게 펼쳐지는 판형은 탁 트인 자연 풍경을 시원하게 담아 내며 대벌레와 사슴벌레, 방아깨비, 소금쟁이 같은 곤충부터 바랭이, 나리꽃, 까마중, 강아지풀 같은 식물까지 다양한 여름 동식물을 찾아보는 재미를 더한다. 바구미나 콩벌레, 무당벌레 등 이 책 속에 등장하는 곤충들 역시 액자 속 그림을 감상하다 자연 속에서 자신들과 꼭 닮은 모습을 발견하고, 때론 스스로 그림이 되기도 한다. 이렇듯 이 책 속 ‘닮은 점 찾기’ 요소는 자연에 대한 독자의 호기심을 불러일으키는 장치로, 익숙해서 그냥 지나쳤던 풀과 곤충 등 작은 생명들을 더욱 유심히 들여다보게 한다. 나아가 그 안에 숨은 시각적 아름다움을 발견하게 만든다.  이렇듯 『모든 곳이 미술관이야』는 자연을 단순한 관찰의 대상이 아닌, 상상하며 관계 맺는 대상으로 조명한다는 점에서 특별하다. 풀 한 포기, 곤충 한 마리도 저마다의 아름다움과 이야기를 지니고 있음을 보여 주는 시도는, 어린이 독자와 자연 사이의 정서적 거리를 좁혀 서로가 더욱 친밀한 관계를 맺을 수 있게 한다. 뿐만 아니라 이 책은 동식물의 주요 특징을 단순화해 조형적으로 표현함으로써 자연을 더욱 친근하게 느끼도록 돕는다. 특히 곤충들의 묘사에 있어 생태적 특징을 살리면서도 캐릭터처럼 친근하게 표현해 곤충을 낯설어하거나 좋아하지 않는 어린이도 거리낌없이 즐길 수 있다. 이 책을 매개로 자연을 관찰하면서 닮은 점을 찾고, 새로운 이야기를 만들어 가는 과정 속에서 어린이 독자의 생태적 상상력은 더욱 풍성하게 자라날 것이다.